写人作文的开头怎么写？多种方法教你写好作文开头，举例说明：

例1：我与她不相见已经好多年了，我至今仍然忘不了临别前她跟我说的那句话。

此为时间切入法。参考自朱自清的《背影》开头，在写人的作文中，对某人的回忆是常写的内容形式之一，既然是回忆，那么就必然有一个时间范畴，在作文开头交代清楚事情发生的时间节点很有必要，然后引出要写的主人公，也可以适当地设置悬念，比如这句开头中的“那句话”是什么？吸引读者的阅读兴趣。

例2：我的家乡坐落在一个边陲小镇，镇里有一所破败的学校，学校里却有一位美丽的老师至今让我难以忘怀。

此为地点切入法。在回忆某人时，先从回忆发生的地点说起，可以增加故事人物的真实性，使人物形象变得亲切且更容易让人接受。

例3：我小时候很顽皮，不爱学习，简直可以用“不知天高地厚”来形容，直到后来遇到了那位老师，是她让我认识到了学习知识的重要性，也是她在我眼前打开了世界的大门，让我开拓了眼界，收敛了秉性，立志要做一个有学识、有涵养的人。

此为由己及人法。有些写人的作文中，主人公是与自己有关的人物，那么就可以先从自己说起，然后牵引出主人公与自己的勾连关系，进而推出要写的主人公。

例4：上高中的时候，长时间的埋头学习导致我眼睛近视了，我不敢跟家里人说。课堂上只能眯着眼睛看黑板，老师讲的内容不能完全听懂，后来摸底考试时成绩下降明显，数学尤其严重，引起了数学老师注意。

此为以事推人法。以事推人法和由己及人法有所不同，由己及人法重点在于主人公与自己有关，而以事推人法重点在于主人公与自己没有关系，只不过讲述的事情和主人公有关，以这件事情的发生引导出主人公的出场。

例5：夏季的夜晚，空气中没有一丝晚风流动的气息，月光斜斜地压下来，草木斑驳的影子仿佛刻在了地上，一动不动。屋前的石阶还散发着热气，不敢用手去摸。石阶上三五成群的人各自找好了凉快的方位坐好，等着爷爷给大家讲故事。

此为情景引导法。王国维说：“一切景语皆情语”。情景的描写其实都是情感的表达方式之一，而情感的表达都是为主人公的形象塑造服务的。因此，在写人的作文中，开头部分情景的描写其实也是为了引导主人公的出场服务的。

例6：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每到清明节的时候，我就特别想念去世的亲人。看着那一张张纸钱在火焰中烧成灰烬，我对外婆的思念也随着灰烬飘向了远方，而那些关于外婆的回忆却重新浮现在我的眼前。

此为抒情引导法。这是非常常见的方式了，直接将对主人公的情感表达出来，直抒胸臆，比较直接，适合写那些情感比较浓重的亲人。

例7：在困难面前，有的人选择临阵退缩，有的人选择迎难而上；在生活面前，有的人选择蝇营狗苟，有的人选择力争上游。而他就是那个面对生活中的困难迎难而上、力争上游的人。

此为议论引导法。开头先提出一个议论的议题，然后以这个议题透露的选择倾向引导出要写的主人公，使主人公的形象得到迅速的确立。

例8：我对环卫工人张阿姨充满了敬意。

此为态度表达法。开头直接表达自己对主人公的态度是什么。这样的开头使作者表达的态度鲜明、观点明确，容易抓住读者的眼球。

例9：我从来不喝酒，可能是对酒精过敏的缘故，一喝酒就脸红，而且上身起红点，好久不散，因此一直都管好自己的嘴，滴酒不沾。但是，那天我却情不自禁地端起一杯酒，一饮而尽，只为敬他。

此为态度相悖法。在文章开头先抛出一个态度，可以是某种情感、观点、看法、态度等等，然后迅速以相悖的一个态度去驳斥前面的态度，以此造成一个反差。在反差中引导出主人公，并制造悬念，是什么导致反差？吸引读者兴趣。

例10：如果问，在我的学生中，哪一个令我最难忘？我的脑海中会立刻浮现出一个个子矮小、性格腼腆、目光清澈的小男孩形象。

此为设问法。在写人的作文中，有时候在文章开头可以先提出一个问题，然后通过回答这个问题牵引出要写的主人公。这样写的好处在于既通过设问的方式引起读者的思考，又通过回答问题的形式使主人公很自然地涌入读者眼前，而且为后文的发展打开了话题。

以上这些方法都可以用于写人的作文的开头，作文写作方法千千万，没有哪一种是万能的，需要学生根据自己的实际写作内容选择和调整，以上仅为参考和借鉴。

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