中国传统文化源远流长、博大精深。不同的节日更是拥有着不同的习俗、不同的风土人情。清明节马上就到了。在这个传统节日里我们在怀念先人的同时，也可以对孩子进行适时的教育。孩子不仅可以真正参与其中感受清明节的氛围，还可以学习相关的习俗和知识，何乐而不为?

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和孩子讲讲清明的传说

春秋战国时代，重耳流亡出走。在流亡期间，原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。

十九年后，重耳回国做了君主，差人去请介子推上朝受赏封官。介子推却不愿意，背着母亲躲在绵山。重耳最后只好火烧绵山，希望介子推自己走出来。大火连烧三天三夜至熄，介子推也没有走出来。重耳上山发现，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树，已经死了。

重耳把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下，在山上建立祠堂。重耳同时把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。

第二年，重耳领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公重耳望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。

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踏青，亲近大自然

清明节又叫踏青节。清明节前后，正是万物复苏、百花盛开的时候，野外也是绿意盎然、山花浪漫的美丽景象。家长可带孩子去户外沐浴清新秀美的自然风光，走进远山近水的田园村落，踏着绿油油的青草，踩着软绵绵的春泥，感悟魅力十足的春天。

春游踏青活动，通过与大自然的亲密接触，可以增强孩子的五官感受能力。家长可以以自然界提供的天然色为教材，给孩子讲述各种颜色的特点，让他们增加对颜色的认识和了解；可以让孩子闭目倾听风声、松涛声或是鸟鸣虫叫声，训练孩子的听觉能力和辨别声音的能力；还可以让孩子在小溪边玩水、在花丛中玩耍、在广场放风筝……

这里还要多说几句，春天公园到处可见花花草草，孩子们往往很有兴趣。家长一定要注意很多花草都含有有害物质，不能让孩子过多触摸，比如黄色杜鹃花（映山红）、含羞草、马蹄莲等等，更不能用嘴巴吮吸摸过花草的手指了，尤其是对于对花粉过敏的孩子，家长们就要更加注意选择地点了。

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和孩子一起诵读的清明古诗

关于清明最出名的诗句，不外乎是下面这首了。

唐代诗人杜牧写下的这首七言绝句《清明》千古传唱,似乎奠定了清明节“清冷伤情”的情绪基调。

不过,纵观中国文学史上,与清明节有关的古代诗词丰富多彩,中国历代著名诗人也几乎都有“清明诗词”留世,其中大多数描述了古人欢欢喜喜度清明节的景象。

可以看出,古代的清明节,除了有祭奠逝者的悲伤,更有万众踏青、郊游等种种欢乐。

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利用祭祀活动进行感恩教育

清明祭祖，其内涵是孝文化。向已逝的亲人、祖先送上思念与敬意，给孩子提供一个认识孝文化环境，让他们知道感恩。家长可以带孩子去扫一扫烈士墓，献上一束花，给孩子讲讲先烈们的英雄故事，创造一个耳濡目染的机会。让他们自豪地说，我知道董存瑞的故事，我知道刘胡兰的故事，并自信地将英雄的故事讲给更小的孩子听。

当然，孩子还小，认知水平很有限。比如有的孩子甚至说，打仗时他们没有吃的，为什么不吃巧克力等。孩子说得幼稚，家长们不能一笑了之，要有意识引导。家长也不要以为孩子还小，跟他说什么都没用。这种耳濡目染的机会是不能错过的，也许只是一枝白菊，一个鞠躬，但孩子在这种氛围中，是可以感受到我们对先人的尊敬和敬仰的。

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